Le rêve américain

Photographie sociale, photographie documentaire.
Lewis Hine offre un panorama engagé de la misère sociale de l'entre-deux siècle aux États-Unis, il donne un visage au rêve américain déçu.

C'est aussi une découverte photographique de mon enfance, dans un livre célébrant les 150 ans de l'invention du daguerréotype. Ce livre montrait une photo marquante par année, et celle de la petite fille travaillant dans une usine m'avait particulièrement marquée. Je n'avais pas eu l'occasion de faire le lien depuis.

 

 

 

 

 

 

Rétrospective d'envergure, avec plus de 150 tirages, les petites salles de la fondation Henri Cartier-Bresson offre une intimité avec le réalisme photographique de Hine. Ce n'est pas toujours le cas, les expositions dans ce lieu souffre, à mon sens, souvent du manque d'espace.

Dans une interview fictive et post-mortem sur Rue89, Lewis Hine conclue l'entretien par l'expression de son regret : il est toujours d'actualité!

Lewis Hine
Fondation Henri Cartier-Bresson
Du 7 septembre au 18 décembre 2011

Comments

[Rédigé par : k@]

Bonjour, la photo du haut, The Migrant Mother, est une célèbre photo de Dorothea Lange, pas du tout de Lewis Hine, est-ce volontaire de l'avoir postée dans ce post ? Très envie d'aller voir l'expo Hine. Bonne journée.

[Rédigé par : Emma Crayssac]

Merci pour votre vigilance.
Effectivement, The Migrant Mother n'est pas une photo de Hine mais une autre réminiscence de mon enfance... Il est préférable que je l'enlève!
N'hésitez pas à partager vos impressions sur l'exposition à la FHCB dès que vous l'aurez vue. Très bonne soirée.

[Rédigé par : Wiieedyaa]

Kathy - One of my take-aways is that we need to showcase many, many more auctal examples of what teachers ARE doing that is valuable and makes the point about the value of not only integrating tech but also how you teach differently when it is done well. Too often the examples are things the presenter did themselves. Non-adopters need to see what teachers and students have done to "get" it. That makes the connection for many teachers and administrators when they see auctal student work and teacher planning and the EXPLANATION of how it worked and why it worked and where you can go to see the examples again and show others. I have a theory that maybe that is one of the areas we have "missed" ... the last few years especially. Not nearly enough concrete auctal student project examples and the story behind them, and too much about all the tools and blowing them away with what you could do ... not enough people see those presentations and really see the value in what you could do ... I'm not sure why ... it seems easy to me ... but I think MOST people don't get it that way. There MUST BE (I would hope by now!) enough examples we could gather so whenever anyone presents they make sure part (at least) shows auctal examples.